4. Aufgaben der Ausbildungslehrkräfte und des Kollegiums
Die Rechte und Pflichten der Ausbildungslehrkraft sind in der OVP §9 (6) und in den „Informationen zum Vorbereitungsdienst 3“ genauer erläutert.
Die Tätigkeit der Ausbildungslehrkraft wird in Abstimmung mit der Schulleitung freiwillig übernommen. Die Ausbildungslehrkraft nimmt regelmäßig an fachdidaktischen und pädagogischen Fortbildungen teil.
Die Ausbildungslehrkräfte bieten:
- Beratung bei fachdidaktischen und pädagogischen Fragestellungen
- Hilfen bei der Unterrichtsplanung
- je Woche 1 Unterrichtsbesuch pro Fach
- je Woche 1 Beratungsstunde pro Fach
- Hilfen im Schulalltag
- Unterstützung bei Problemen mit Schülern
- Unterstützung in der Elternarbeit
Die Ausbildungslehrkraft und die LiA führen zwei Orientierungsgespräche (siehe OVP). Vor dem Orientierungsgespräch am Ende des zweiten Semesters beraten der Schulleiter und die Ausbildungslehrkraft über den Stand der Ausbildung.
Die Orientierungsgespräche werden auf der Grundlage der Ausbildungsstandards geführt und dienen nicht der dienstlichen Beurteilung, sondern der Beratung.
Die Ausbildungslehrkräfte nehmen an den Netzwerkstunden ihrer LiA und der anschließenden Besprechung in ihrem Fachteil.
4. Rehber Öğretmenleri Ve Rehberlik Kurulunun Görevleri
Rehber öğretmenlerin hak ve sorumlulukları, „Öğretmen eğitimi sınav düzenlemesi“ madde 9 [OVP §9 (6)] ve „Staj Bilgileri“ 3 (Informatıonen zum Vorbereitungsdienst 3) de ayrıntılı olarak açıklanmıştır.
Rehber öğretmenler okul yönetiminin onayı ile görevlerini gönüllü olarak yaparlar. Rehber öğretmenler düzenli olarak branş ve eğitimle ilgili hizmet içi kurslara katılırlar.
Rehber öğretmenlerinin görevleriı:
- Öğretici ve eğitsel konularda danışmanlık
- Ders planlamasında yardım
- Ders dalı başına haftada bir kez ders ziyareti / derse katılım
- Her ders dalı için haftada 1 saat danışmanlık
- Günlük okul hayatında yardım
- Öğrencilerle olan problemlerde destek olmak
- Veli/Aile çalışmalarına destek vermek
Rehber öğretmen ile stajyer öğretmen iki yönlendirme toplantısı yaparlar (bakınız: OVP). Bu toplantılardan önce ikinci sömestirin sonunda rehber öğretmen ve okul müdürü, stajın gidişatıyla ilgili bilgi verirler.
Yönlendirme toplantıları meslek eğitiminin standartlarına uygun olarak mesleksel bir değerlendirmeye hizmet etmeksizin sadece danışmanlık amacıyla yapılır.
Rehber öğretmenler, stajyerlerinin bağlantı toplantılarına ve ardından yapılan kendi branşlarının zümre toplantılarına katılırlar.